Design a site like this with WordPress.com
Rozpocznij

Słownictwo: House and home

W repetytoriach ósmoklasiści i maturzyści powtarzają słownictwo z działu Dom/ Miejce zamieszkania. Jakie mogą być alternatywne miejsca zamieszkania? Niektórzy mieszkają na łodziach, inni zamieniają autobusy w domy na kołach, a jeszcze inni znajdują inne niezwykłe miejsca na swój dom. A Ty co o tym myślisz? Obejrzyj film ( świetny akcent nowozelandzki)
TASK 1. Watch the video. Write + and – of living in a tiny house. (Wypisz plusy i minusy mieszkania w małym domku. ).
https://youtu.be/u_MWbZsDHC8
VOCABULARY//SŁOWNICTWO

railway carriages- wagony kolejowe
renovation work- prace renowacyjne
off the grid- samowystarczalny, nie podłączony do sieci wodociągowej ; elektrycznej itd.
restoration- odnowienie
transformation into- przekształcenie w.
a stunning small home- zachwycający mały dom
The main carriage has been converted into – główny wagon został przekształcony w..
a fully functioning home- całkowicie funkcjonalny dom
a lounge- salon, część wypoczynku
a lovely old wood stove – uroczy stary piecyk opalany drewnem
a seperate bedroom – oddzielna sypialnia
ensuite bathroom- łazienka przy sypialni
a guest room – pokój gościnny
an entertaining space-  przestrzeń rozrywkowa
a small solar system- mały system solarny,
a comfortable home – wygodny dom
a unique and beautiful home- unikatowy i piękny dom

Wyobraź sobie, że jesteś agentem nieruchomości. Zaprezentuj dom na poniższej ilustracji potencjalnemu klientowi tak, aby zachęcić go do kupna. Możesz przesadzać w opisie, wyolbrzymiać, ale musisz być zgodny z prawdą. TASK: Imagine you are an estate agent and your job is to sell it – you must make it sound like the perfect home! Exaggeration is allowed, but it must still be true to the original building.

Credit: Petur Antonsson
https://www.artstation.com/artist/paacart

A jak mieszkają gwiazdy? Obejrzyjcie film. Nazwijcie pomieszczenia. W linku od @learnenglishteens.britishcouncil.org znajdziecie podstawowe słownictwo.

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/vocabulary/beginner-vocabulary/home

Have fun and good luck  🙂

Reklama

SPACE it up!

Part one.

 

Jak często myjesz włosy? Jakie czynności wykonujesz codziennie przed pójściem spać?

Relacjonowanie wydarzeń, określanie ich kolejności przyda się nie tylko w sytuacji egzaminu ósmoklasisty i matury (w tym ustnej), ale w wielu sytuacjach życiowych. Począwszy od podania sekwencji czynności przy przepisie na potrawę, instrukcji obsługi, a skończywszy na relacji z wakacji, czy opowieści świadka zdarzenia.

Oto przykładowy, uproszczony opis banalnej czynności, jaką jest mycie włosów.

How often do you wash your hair?

 I wash my hair twice a week. (dwa razy w tygodniu)

How do you do it?

  • First I rinse (zmoczyć) my hair in my bathroom/ under the shower.
  • Next I put some shampoo on my hair and I rub ( wcierać) it in my skin/ sculp (skóra głowy).
  • After that I rinse it off (spłukać ) with warm water.
  • I sometimes put some conditioner.(odżywka).
  • Then I dry (suszyć)  my hair with the towel. I often use the hairdryer ( suszarka do włosów) .
  • I also straighten my hair (prostuję włosy) with the straightener (prostownica).
  • And finally I’m ready to go 🙂

Przysłówków „first” (najpierw) , „next” (następnie), „then” (potem), „after that” ( po tym) i „finally” (ostatecznie) używamy do opisania kolejności. Inne w tej kategorii, to: secondly (po drugie); lastly (wreszcie, na koniec); before (przed, zanim)

No dobrze. A jak radzą sobie z prostymi czynnościami astronauci? Jak jedzą? Jak śpią? Jak myją włosy? Obejrzyjcie video i zobaczcie sami 🙂

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/study-break/video-zone/how-wash-your-hair-space

Click to access how_to_wash_your_hair_in_space_-_exercises.pdf

W powyższym linku znajdziecie zadania do filmu i zapis nagrania ( transcript).

Click to access how_to_wash_your_hair_in_space_-_transcript.pdf

  • VOCABULARY:
  • running water- bieżąca woda
  • limited -ograniczony
  • to squirt – wycisnąć
  • the scalp – skóra głowy
  • squeaky-clean -lśniąco czyste
  • dirt- brud
  • to evaporate – parować, odparować
  • humidity – wilgotność
  • wisely- mądrze
  • air conditioning system -system klimatyzacji
  • will collect that into condensate – zbierze to w kondensat
  • no snarls and snags- bez pętelek i supełków
  • no-rinse shampoo – szampon bez spłukiwania.pexels-photo-1661837.jpeg

Pozostając w temacie włosów, zamieszczam link do wspaniałego filmu krótkometrażowego, który został nagrodzony tegorocznym Oscarem.

„With a little bit of work and a whole lot of love ❤” 

 

Many happy returns 🖑

 

 

 

 

 

 

 

 

Award season upon us!

Trwa sezon rozdawania nagród. Już wręczono nagrody przemysłu muzycznego GRAMMY AWARDS https://www.grammy.com/. Tegoroczną ceremonię zdominowała debiutująca Billie Eilish zgarniając aż pięć prestiżowych nagród, w tym THE BIG FOUR, czyli cztery najważniejsze:

 Record Of The Year– nagranie roku za „BAD GUY”

Album Of The Year – album roku „WHEN WE ALL FALL ASLEEP, WHERE DO WE GO?”

Song Of The Year– -piosenka roku „BAD GUY”

Best New Artist – najlepszy debiut

oraz

 Best Pop Vocal Album– najlepszy album muzyki pop.

Jeśli nie widzieliście klipu Billie Eilish, to koniecznie nadróbcie zaległości! Piosenka została nagrana w pokoju w domu rodziców artystki, która pracuje z bratem. A wideo z powodzeniem nawiązuje klimatem do filmów Davida Lyncha i Stanleya Kubricka. Gdy zaś nie przepadacie za psychodelicznym nastrojem piosenki, Eilish prezentuje również świetne ballady, jak chociażby „Ocean Eyes”

Music video by Billie Eilish performing bad guy. © 2019 Darkroom/Interscope Records

6 stycznia 2020 wręczono Golden Globes, nagrody przemysłu filmowego i telewizyjnego uważane za zapowiedź tego, kto otrzyma Nagrodę Akademii Filmowej Oscara. W linku lista nominowanych i zwycięzców.

https://www.goldenglobes.com/winners-nominees/2020/all

Było kilka niespodzianek, ale i pewniaki. Jeśli widzieliście „Once Upon A Time In Hollywood” Quentina Tarantino, to z pewnością się zgodzicie, że nagrodę dla najlepszego aktora drugoplanowego (BEST SUPPORTING ACTOR) zasłużenie odebrał Brad Pitt. W swoim przemówieniu ( acceptance speech) podziękował reżyserowi, ale też partnerowi na planie, Leo DiCaprio i zapewnił go, że by „podzieliłby się tratwą” nawiązując do słynnej „drzwiowej” sceny z „Titanica”. Zobaczcie sami.

I na sam koniec The Academy Awards, czyli Oscary. Najbardziej oczekiwane i wymarzone przez aktorów nagrody przemysły filmowego.W niedzielę 09.02.2020 odbyła się 92. gala rozdania tych nagród. Czy zgadzacie się z werdyktem Akademii?

https://oscar.go.com/nominees

A oto słownictwo i wyrażenia związane z wręczaniem i odbieraniem nagród:

  • And the Oscars goes to… – Oscara otrzymuje…
  • And the winner is…- zwycięzcą zastaje…
  • a nominee- osoba nominowana
  • I would like to thank my …- Chciałabym podziękować mojej…
  • BEST PICTURE- najlepszy film
  • ACTOR IN A LEADING ROLE- aktor w roli głównej
  • ACTRESS IN A LEADING ROLE- aktorka w roli głównej
  •  A SUPPORTING ROLE- rola drugoplanowa
  • DIRECTING- reżyseria
  • INTERNATIONAL FEATURE FILM- pełnometrażowy film zagraniczny
  • VISUAL EFFECTS- efekty wizualne
  • WRITING (ADAPTED SCREENPLAY)- scenariusz (adaptacja)
  • WRITING (ORIGINAL SCREENPLAY)- scenariusz (oryginalny)
  • performance- tu: wykonanie
  • annual- coroczny, doroczny
  • ceremony – gala, ceremonia


A teraz trochę wiadomości o liczebnikach porządkowych. Podczas ceremonii wręczania nagród ogłasza się, która to już nagroda w życiu artysty, która nominacja. Zawsze podaje się też liczbę porządkową gali przypadającą na dany rok. Zasada tworzenia liczebników jest prosta. Trzeba znać liczby i do nich dopisujemy końcówki. I tak trzy pierwsze miejsca zapisujemy inaczej ( w końcu podium musi się czymś wyróżniać 🙂 ), a do kolejnych dodajemy końcówkę – th. Uważajcie na pisownię niektórych (!).

Grafika @jezykangielskisylwiawawrzyniak Sylwia Wawrzyniak

Mamy więc w 2020 roku: The 77th (seventy- seventh) Golden Globe Awards, The 92nd (ninety- second) Academy Awards, The 62nd (sixty- second) GRAMMY Awards.

Many happy returns 🙂

Tworzenie pytań w języku angielskim.

Vogue prowadzi świetną serię błyskawicznych wywiadów ze sławnymi osobami. 73 pytania z różnych sfer życia celebrytów pomagają ich lepiej poznać. Pytania po angielsku tworzymy w uproszczeniu na 2 sposoby:
1) Pytania typy „CZY” , na które odpowiemy „TAK” lub „NIE”
Np. : Can you speak English? (Czy potrafisz mówić po angielsku?) Odp.: Yes, I can.
Does Anna eat gluten-free food? (Czy Anna je jedzenie bezglutenowe?).: No, she doesn’t.
Do you like pasta? (Czy lubisz makaron?).: Yes, I do.

Did you go to school yesterday? ( Czy poszedłeś do szkoły wczoraj?). : No, I didn’t.

Zwróćcie uwagę, że gdy „pytamy” operatorem ( czyli słówkiem Do? Does? Did? itd.) lub czasownikiem modalnym np. Can? May? Will? Could? Would?, to każdy początek tych pytań przetłumaczymy jako CZY?
2) Pytania szczegółowe
zaczynające się od zaimków WHAT? (co?, jaki?) WHEN? (kiedy?) WHO? (kto?) WHERE? (gdzie?) HOW? (jak?) I tu musimy rozwinąć odpowiedź.
Np. : Where do you live? I live in London.
Who is your favourite celebrity? My favourite celebrity is Nicole Kidman.
TASK 1. Watch video „73 Questions Answered By Your Favorite Celebs” linked below and read the transcription of the interview. (Obejrzyj video, do którego link jest zamieszczony poniżej i przeczytaj transkrypcję tego wywiadu) https://video.vogue.com/watch/73-questions-selena-gomez
TASK 2. Here’s a list of some of the questions from the interview. Answer them 

Tu jest lista niektórych pytań z wywiadu. Odpowiedz na nie 🙂

1. If you had to choose another career, what would you be doing?
2. Where do you see yourself in ten years?
3. What’s your least favorite thing to eat?
4. What’s your favorite thing to eat?
5. Who’s the most fashionable woman that you know?
6. What scares you the most?
7. What’s one hobby that you plan on picking up?
8. How would you describe yourself in three words?
9. What’s something you own that you truly cherish?
10. What’s the most enjoyable activity when you’re home?
11. What do you find yourself doing a lot these days?

TASK 3. Think about your favourite celebrity. What questions would you like to ask him or her? Write them down. ( Pomyśl o Twoim ulubionym celebrycie. Jakie pytania chciałabyś/ chciałbyś jemu/jej zadać? Zapisz. )


HAVE FUN AND GOOD LUCK 

Słownictwo w piosenkach: Food and eating

Była mowa o kontekście. Inny dział, który występuje w repetytoriach to „Żywienie”. Tu także mamy wiele utworów, które nadają smak. Ten jednak zupełnie nie jest o jedzeniu, bo kontekst jest dwuznaczny. Dlatego przeznaczony jest dla starszego, dojrzalszego odbiorcy. Tekst jest jednak tak naszpikowany idiomami i słowami związanymi z żywieniem, że nie mogłam się powstrzymać.

VOCABULARY// SŁOWNICTWO
spread – rozprowadzić, rozsmarować
buffet- bufet, szwedzki stół
appetite- apetyt
fresh out the oven- świeżo wyjęte z piekarnika
melt in your mouth – rozpuszcza się w ustach
starve- głodować. W tekście: „You’ve been starving”.
hungry eyes/ look- wygłodniałe; pożądliwe oczy/ spojrzenie
you could use some sugar- Przyda ci się trochę cukru
a Kobe (beef) flown in – szczególny rodzaj bardzo drogiej wołowiny pochodzącej z Japonii, gdzie krowy są masowane i pojone piwem dla lepszego smaku mięsa, dostarczany do restauracji transportem lotniczym.

wine and dine- jadać wystawnie
a table for two- stolik dla dwojga
eat with your hands- jedz rękoma
customer’s always right- klient ma zawsze rację
sweet tooth- słodki ząbek, apetyt na słodycze
running back for seconds- biegać po dokładki
whipped cream – bita śmietana

Task 1: Ułóż kilka zdań z podanego słownictwa.

https://www.youtube.com/watch?v=i-mrH7OMx-w

A jeśli lubicie zdrowe i pyszne przekąski do pracy, to VideoJug podaje świetne i szybkie przepisy. Poniżej a delicious noodle soup jar perfect for lunch- pyszna zupa z makaronem w słoiku idealna na lunch. Zupa w słoiku, którą należy zalać gorącą wodą (top it up with boiling water) i gotowe 🙂

I garść słownictwa związanego z przygotowaniem posiłków.

„The Teacher’s Magazine” 136

Have fun and good luck 🙂

Gramatyka w piosenkach: Past simple: USED TO

W czasie Past Simple mamy strukturę „used to + czasownik”. Potrzebujemy jej, gdy opowiadamy o czymś, co kiedyś robiliśmy regularnie, ale teraz to już przeszłość. Np. When I was 3 years old l used to drink milk.
W tym hicie sprzed kilku lat utrwalisz właśnie to wyrażenie.
TASK 1: Jakie emocje towarzyszą wykonawcom? Wypisz i zastanów się. A w jakich innych sytuacjach czułbyś się podobnie?
https://youtu.be/8UVNT4wvIGY
Have fun and good luck 😎

Gramatyka w piosenkach- Past simple

Angielska gramatyka i słownictwo często sprawiają trudności. Dobrze uczyć się ich w kontekście. Zapamiętywać przykładowe zdania w danym czasie czy strukturze. A skąd brać kontekst? Na przykład ze znanych piosenek! Ta akurat ćwiczy czas przeszły prosty Past Simple.
Task 1 ( Zadanie 1): Wyszukaj w tekście piosenki czasowniki regularne i nieregularne. Możesz je poćwiczyć w grze , którą przygotowałam: https://wordwall.net/resource/647233/angielski/czasowniki-nieregularne-klasa-6


Task 2: Zamień zdania twierdzące na pytania lub przeczenia. Pamiętaj o wstawieniu „did” w pytaniu i „didn’t” w przeczeniu. A ćwiczenie online tutaj: https://wordwall.net/resource/647773/angielski/past-simple-w-twierdzeniach-v-pytaniach-i-przeczeniach

Kolejny utwór, który może Ci pomóc w praktyce tego czasu, to „I’m a believer”, który nam przypomnieli producenci „Shreka”.

Posłuchaj piosenki i wykonaj zadania zamieszczone poniżej.

https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/grammar/past-simple-tense/monkees-im-believer/108200


Have fun and good luck 😊

Gramatyka w piosenkach: Present simple

Present Simple. Teraźniejszy prosty ( no nie zawsze teraźniejszy i nie zawsze prosty )


Bernadetta Utzig

Ten czas potrzebny jest nam do opisywania czynności regularnych, powtarzających się , stałych. Tym razem zespół wszechczasów Metallica śpiewa o rzeczach powtarzalnych i stałych. Tekst mówi o strachach, demonach, poczuciu winy i ogólnie ponurych elementach naszej wyobraźni. Creepy!!!
Task 1: Wysłuchaj utworu. Czym jest ” it”, do którego odnosi się tekst piosenki?
Task 2: Zastanów się, czy bohater piosenki czuje się tak : always ( zawsze). usually ( zazwyczaj). often (często), sometimes (czasami|), never (nigdy)
https://www.youtube.com/watch?v=eRV9uPr4Dz4
Have fun and good luck 

Charakterystyczne dla tego czasu są wyrażenia określające, jak często coś robimy, a więc czy jest to powtarzające się dla nas, rutynowe.

Miejsce przysłówków częstotliwości w zdaniu? Czyli słówek always/ usually/ sometimes itd? W podręczniku często są przedstawiane na ilustracji w piramidzie. Z każdym „zwykłym” czasownikiem zaraz po podmiocie (osobie). Np. We sometimes eat pizza on Mondays.


Ale jedyny w swoim rodzaju „be” (am/are/is) – być, zajmuje miejsce zaraz po osobie lub dinozaurze  🙂 i słówko z piramidy znajduje się dopiero na 3 miejscu w zdaniu. 💪💪💪

Tak więc: rutyna, czynności powtarzające się regularnie, plany lekcji, rozkłady jazdy i „prawdy” fizyczne, geograficzne, naukowe.

„The Witcher: Cirilla” – Opis postaci: słownictwo

Z niecierpliwością oczekiwałam premiery już głośnego „Wiedźmina”. Platforma Netflix produkując adaptacje świetnego cyklu Andrzeja Sapkowskiego podjęła ryzyko ekranizacji powieści fantasy, gdy już tak wiele wydarzyło się w tej dziedzinie. Była „Gra o tron”, „Władca Pierścieni”, „Harry Potter” i wiele innych. Konkurencja duża, co tylko dawało widzowi nadzieję, że producenci i twórcy serialu zrównają poziom z poprzednikami lub nawet go podwyższą. Zwłaszcza, że mają świetny materiał bazowy, bo nasz słowiański „Wiedźmin” to naprawdę doskonała literatura. Czy im się udało? Zdania są podzielone.

Netflix zatem promuje swoje najnowsze dzieło rozmaitymi trailerami (trailer- zwiastun) i teaserami (to tease- drażnić, podpuszczać). Na bazie jednego możemy poćwiczyć angielski 🙂 How cool is that? Mający przed sobą widmo egzaminu ósmoklasiści i maturzyści często zmagają się z opisem postaci. Nie tylko oni zresztą. Każdy, kto zechce o kimś opowiedzieć, może wykorzystać wskazówki z tego wpisu. Najpierw bardziej rozszerzone słownictwo i opis postaci uwzględniający jej emocje i przeżycia. Potem wersja podstawowa, którą można rozbudować o słownictwo i wyrażenia zawarte na podlinkowanych stronach.

Zacznijmy od obejrzenia zwiastunu. Księżniczka Cirilla | Wiedźmin | Netflix

Freya Allan, aktorka wcielająca się w postać Ciri, Jaskółki (Starszej Mowie Zireael), Falki, tak mówi o swojej postaci:

„There something special about this girl. She’s very loyal to the people that she loves. She’s built her heart from it but she hasn’t had any experience in the real world. All she’s known was a shelted life of a princess and this very secure network of people who were looking after her. She is very relentlees, very stubborn but she’s also very naïve. She just wanna make sure she that doesn’t get trapped in that box of typical conforming life of a princess. She just wanna break free from that but she suddenly gets dropped in a very brutal world. People are after her and it just becomes very scary. She’s loses everyone she’s known within one night. The huge theme in „The Witcher” is the lost of a family and the search for a family. The last words that her grandmother said to her („Find Geralt of Rivia. He is your destiny), it means a great deal to her and keeps her determined to continue on. That’s all she’s left to cling on to. It does mean a lot to her, but she doesn’t know quite yet what. Being a princess doesn’t matter anymore„.

Vocabulary:

  • She’s very loyal to the people that she loves. – Jest lojalna wobec osób, które kocha.
  • All she’s known was a shelted life of a princess – wszystko, co znała to życie księżniczki pod kloszem
  • very secure network of people who were looking after her. – bardzo ochraniająca sieć ludzi, którzy się o nią troszczyli.
  • She is very relentlees (niepohamowana), stubborn (uparta) , naïve (naiwna)
  • get trapped – dać się złapać w pułapkę
  • break free from – uwolnić się od
  • suddenly gets dropped in a very brutal world – nagle zostaje „wrzucona” do brutalnego świata
  • people are after her – ludzie ją ścigają
  • She’s loses everyone she’s known within one night.- Traci wszystkich, których znała w przeciągu jednej nocy
  • the huge theme – duży temat
  • the lost of a family and the search for a family. – utrata rodziny i poszukiwanie rodziny.

Powyżej macie interesujący opis postaci, który nie uwzględnia jednak jej cech zewnętrznych, o których należy wspomnieć w wypracowaniu.

Opis postaci rozpoczynamy od jej przedstawienia. Kim jest, skąd pochodzi: np. This is my friend Kasia. She comes from Poland and she lives in Leszno. Następnie opowiadamy o jej wyglądzie: np.: She is tall and slim. Kasia has got short hair and she wears glasses. Możemy dodać charakterystyczny dla niej sposób ubierania: np.: My friend usually wears jeans and a T-shirt. She doesn’t like wearing elegant clothes. Potem opisujemy cechy charakteru: np: Katarzyna is very intelligent but sometimes lazy. She hates doing homework but she loves playing the guitar. She is a musician in a band. Następnie możemy określić naszą relację z postacią: np.: We spend a lot of time together. We often watch TV or listen to music. She is my soulmate.

Słownictwo i inne przykłady do opisu postaci znajdziecie między innymi: https://ellalanguage.com/blog/opis-osoby-po-angielsku/ oraz https://www.ingless.pl/artykul/opis-osoby-w-jezyku-angielskim-przydatne-zwroty-i-slowka/ .

Have fun and good luck 🙂

Czy wiedzieliście już serial „The Witcher”? Co sądzicie? Która z postaci jest najciekawsza?

Gramatyka w piosenkach: Present continuous

Nowy rok, nowe plany? Ważne to co tu i teraz 🙂 Po to właśnie ten czas.

Poniżej oryginalne wideo.

Dziś znowu trochę gramatyki. Ten czas zazwyczaj nie sprawia dużych trudności. Mowa o czasie teraźniejszym present continuous
(wymowa: /kənˈtɪnjʊəs/  https://www.macmillandictionary.com/pronunciat…/…/continuous.) Potrzebujemy go do mówienia o tym, co się dzieje tu i teraz. Kłopoty pojawiają się, gdy zapomina się, że składa się on z 2 części: właściwej formy czasownika „be” (am/are/is) oraz czasownika z końcówką – ing. I wtedy traci się cenne punkty. Np. Bob is walking to school now.
A piosenka do utrwalenia present continuous ? Za moment. Najpierw zadania 🙂
Task 1: Wypisz z tekstu zdania w present continuous.
Task 2: Utwórz pytania i przeczenia z wypisanych zdań.
Task 3: Zaśpiewaj piosenkę. Dlaczego? A dlaczego nie? 🙂
https://www.youtube.com/watch?v=XAFS43NKFag

Więcej ćwiczeń: https://www.ang.pl/cwiczenia/present-continuous

Have fun and good luck :).